উচ্চশিক্ষায় AI ও মিডিয়া লিটারেসি অন্তর্ভুক্তির ওপর গুরুত্ব UNESCO-এর

উচ্চশিক্ষায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) এবং মিডিয়া ও তথ্যবিষয়ক সচেতনতা (Media and Information Literacy—MIL) অন্তর্ভুক্তির ওপর গুরুত্ব দিয়েছে জাতিসংঘের শিক্ষা, বিজ্ঞান ও সংস্কৃতিবিষয়ক সংস্থা UNESCO।

৩০ অক্টোবর প্রকাশিত UNESCO Institute for Information Technologies in Education (UNESCO IITE)-এর এক প্রতিবেদনে শিক্ষক প্রশিক্ষণ ও পেশাগত দক্ষতা উন্নয়নে এই দুটি বিষয়কে সমন্বিতভাবে অন্তর্ভুক্ত করার প্রয়োজনীয়তা তুলে ধরা হয়।

প্রতিবেদন অনুযায়ী, গত ২৭ অক্টোবর কাজাখস্তানের আলমাটিতে অনুষ্ঠিত ‘Sustainable Central Asia: Silk Roads of Education, Arts, and AI’ শীর্ষক আন্তর্জাতিক সম্মেলনে উচ্চশিক্ষায় Media and Information Literacy নিয়ে একটি বিশেষ অধিবেশন অনুষ্ঠিত হয়।

আলোচনায় বলা হয়, বর্তমান সময়ে AI তথ্য তৈরি, সংগ্রহ ও প্রচারের পরিবেশকে পরিবর্তন করছে। তাই শিক্ষকদের শুধু AI ব্যবহারের দক্ষতা অর্জন করলেই হবে না, তথ্যের সত্যতা যাচাই, প্রযুক্তির পক্ষপাত শনাক্ত, ব্যক্তিগত গোপনীয়তা রক্ষা এবং দায়িত্বশীল ব্যবহারের বিষয়েও দক্ষ হতে হবে।

UNESCO IITE-এর মতে, শিক্ষকদের AI বিষয়ে প্রশিক্ষণ দেওয়ার পাশাপাশি মিডিয়া ও তথ্যবিষয়ক সচেতনতা বাড়ানোর সুযোগও তৈরি করতে হবে। এর মাধ্যমে উচ্চশিক্ষায় প্রযুক্তিগত উদ্ভাবনের সঙ্গে সমালোচনামূলক চিন্তা ও মানবিক মূল্যবোধের সমন্বয় সম্ভব।

সম্মেলনে বিভিন্ন দেশের ৭০ জনের বেশি সরকারি প্রতিনিধি, বিশ্ববিদ্যালয়, আন্তর্জাতিক সংস্থা ও সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠানের প্রতিনিধিরা অংশ নেন।